El Viaje de los Colores

**Título: El Viaje de los Colores**

**Personajes:**

1. **Luz**: Una niña curiosa y soñadora.

2. **Tito**: Un niño aventurero y creativo.

3. **Violeta**: La abuela sabia, que cuenta historias de la cultura peruana.

4. **Paco**: Un paqcha (sapo) que tiene un papel mágico.

5. **Nina**: La diosa de la tierra y la naturaleza.

6. **Rayo**: Un niño moderno que prefiere la tecnología.

**Sinopsis:**

Luz y Tito, dos amigos, encuentran un libro antiguo en la casa de Violeta, la abuela de Tito. El libro narra historias tradicionales del Perú y revela un mapa hacia "El Valle de los Colores", donde se dice que reside la verdadera identidad peruana. Al seguir el mapa, se encuentran con Paco, un sapo mágico, que les advierte que para llegar a su destino deben aprender sobre la diversidad cultural del Perú. Juntos, vivirán una serie de aventuras en las que conocerán tradiciones, danzas y vestimentas, pero también enfrentarán al tecnológico Rayo, quien intenta convencerse a sí mismo de que la cultura es cosa del pasado.

**Inicio**

**(Escena: En la sala de la casa de Violeta, amplia y colorida, adornada con recuerdos peruanos.)**

**Luz:**

-¡Mirá lo que encontré, Tito! Es un libro viejo.

**Tito:**

-¡Qué genial! Dale, abrilo.

**(Luz abre el libro y de él sale un brillo mágico.)**

**Violeta:**

-¡Ay, mis pequeños aventureros! Ese libro tiene secretos. Habla del Valle de los Colores.

**Luz:**

-¿Y qué es eso, abuela?

**Violeta:**

-Es un lugar donde se encuentra la verdadera identidad peruana, una mezcla de culturas que brillan en cada rincón.

**Tito:**

-Yo quiero ir.

**Violeta:**

-Pero deben estar preparados.

**Nudo**

**(Escena: En el camino hacia el Valle de los Colores, surge un debate entre los personajes.)**

**(Aparece Rayo, con su tablet.)**

**Rayo:**

-¡Chicos, no pierdan el tiempo! La tecnología es el futuro. La cultura no importa tanto.

**Luz:**

-¿Cómo podés decir eso? La cultura nos define.

**Paco:**

-¡Yo les diría que la cultura es lo que da color a nuestra vida!

**Rayo:**

-¿Y qué? La cultura no me ayuda a programar un juego.

**Nina (apareciendo en la escena):**

-¡Un momento!

**(Los personajes se asustan.)**

**Nina:**

-¡No olviden que la cultura está en cada juego que programás! Sin ella, los juegos no tendrían sentido.

**Tito:**

-¿Pero cómo puede la cultura ayudarnos en eso?

**Nina:**

-¡Cada historia, cada baile, cada vestimenta son inspiración!

**(Los niños comienzan a darse cuenta del valor de sus tradiciones.)**

**Desenlace**

**(Escena: Al llegar al Valle de los Colores, un espectáculo de danzas peruanas les da la bienvenida.)**

**Violeta:**

-¿Lo ven? ¡Aquí está la magia de nuestra cultura!

**Rayo:**

-¡Guau! Esto es increíble... no sabía que había tanto color...

**Luz:**

-¡Cada danza cuenta una historia!

**Tito:**

-Y cada color tiene un significado.

**Paco:**

-¿Ves, Rayo? Cada cosa tiene su lugar en la historia de Perú, incluso la tecnología.

**Rayo:**

-Debí abrir más la mente. ¡Quiero aprender sobre todo esto!

**Nina:**

-Entonces, celebremos juntos la diversidad de ser peruanos.

**(Los personajes se unen a la danza, lleno de alegría y colores.)**

**Todos juntos:**

-¡Larga vida a nuestros colores!

**(El telón cae mientras ellos siguen bailando.)