Las Tablas de Multiplicar y el Viaje al País Numérico

En un pequeño pueblo llamado Matemática, donde los números vivían felices y contaban historias, había un niño llamado Tomás. Tomás amaba aventurarse en los bosques, pero había un problema: ¡no le gustaba multiplicar! Cada vez que su maestra, la Señorita Suma, le pedía que recitara las tablas de multiplicar, se sentía abrumado y confundido.

Un día, mientras Tomás paseaba cerca del río Números, vio algo extraño brillando entre los arbustos. Curioso, se acercó y encontró un libro titulado 'Las Tablas Mágicas'. Emocionado, lo abrió y, de repente, una luz brillante lo envolvió.

Al abrir los ojos, Tomás se dio cuenta de que estaba en un lugar mágico lleno de números bailando y riendo.

"¡Bienvenido al País Numérico!" - dijo un número 3 con una gran sonrisa.

"¿País Numérico? ¿Dónde estoy?" - preguntó Tomás sorprendido.

"Aquí todos los números trabajan juntos y, más importante aún, ¡las tablas de multiplicar son nuestros grandes amigos!" - explicó el número 3.

Tomás miró a su alrededor y vio cómo los números formaban grupos y se multiplicaban para crear otros números.

"¡Mirá!" - dijo el número 5 "Yo soy 5, y cuando me multiplico por 2, ¡me convierto en 10!" - El número 5 se estaba uniendo con el número 2, y juntos saltaron para formar un número 10 deslumbrante.

Tomás quedó fascinado, pero todavía no entendía del todo.

"Yo no sé cómo hacer eso. Multiplicar es difícil para mí" - confesó Tomás.

"¡No te preocupes!" - dijo el número 4, quien se unió a la conversación "Mirá, podemos ayudarte. Las tablas de multiplicar son como una canción, si las aprendes, ¡serán parte de tus aventuras!"

Intrigado, Tomás decidió unirse a ellos. Empezó a aprender junto con los números.

"¡Vamos a cantarla!" - propuso el número 6. Y así, todos comenzaron a cantar la tabla del 2:

"Dos por uno es dos, dos por dos es cuatro, dos por tres es seis…"

Mientras cantaban, la energía vibrante de los números comenzó a entrar en él, y poco a poco, Tomás empezó a recordar.

"¡Es divertido!" - gritó emocionado "¡Voy a practicar!"

A medida que avanzaba la canción, los números lo animaban y le mostraban nuevos trucos.

Pero de repente, un gran revuelo interrumpió su fiesta. Apareció, aterrador y oscuro, el número 0.

"¿Qué hacen aquí?" - preguntó el número 0 con voz profunda, enojado.

"¡Nos estamos divirtiendo con las tablas!" - respondió el número 7, temblando un poco.

"¡Las tablas de multiplicar son inútiles porque yo anulo a todos los números! Si multiplicas cualquier número por mí, ¡siempre obtendrás cero!" - bramó el número 0.

Tomás sintió un escalofrío. No quería que el número 0 terminara con su progreso.

"No puede ser!" - dijo Tomás, tratando de ser valiente "La multiplicación no es amarga, es un juego. Cada número tiene su valor, incluso el 0. Sin él, no tendríamos un sistema completo. Además, tú también tienes un papel importante en nuestro viaje"

El número 0 se detuvo, sorprendido por la respuesta de Tomás.

"¿De verdad?" - preguntó el número 0, bajando su voz.

"Sí, todos los números son importantes. A veces sólo necesitamos encontrar la manera correcta de trabajar juntos” - afirmó Tomás.

Poco a poco, el número 0 comenzó a sonreír.

"Tenés razón, puedo ser parte de las tablas también. Cuando multiplico con 1, sigo siendo 0, pero cuando me sumas, puedo crear todo tipo de cosas" - dijo el número 0.

Tomás y los números decidieron enseñarle al 0 en qué consistía la multiplicación y cómo su presencia también era crucial para los otros números. Decidieron celebrar la diversidad de los números, creando una nueva canción que incluía a todos:

"Cero es nada, pero puede ser mucho; ¡multiplicamos juntos, se siente tan justo!"

Conforme hacía más el coro, Tomás se dio cuenta de que había aprendido no solo las tablas de multiplicar, sino que ahora conocía el valor de cada número en el país, incluido el 0.

Finalmente, el viaje terminó, y Tomás se despidió de sus nuevos amigos, prometiendo practicar las tablas de multiplicar todos los días. Al regresar a Matemática, se sintió seguro y emocionado por compartir lo que había aprendido.

Desde ese día, Tomás no solo se convirtió en un experto en multiplicar, sino que también se convirtió en un defensor de la diversidad de los números.

"¡Las tablas de multiplicar son magia!" - decía a sus compañeros de clase. "Y cada número tiene su propio valor, ¡incluso el 0!"