✦ Ficha de comprensión lectora gratis para imprimir · Edades 6–8 ✦

R0-B1 y el Gran Día de los Circuitos

Ficha de comprensión lectora gratis para imprimir sobre «R0-B1 y el Gran Día de los Circuitos» (edades 6–8): lectura, preguntas, vocabulario, secuencia, verdadero o falso, dibujo, escritura y solucionario.

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479 palabras

Lectura

6

Comprensión lectora

6

Vocabulario

5

Ordena la historia

5

Verdadero o falso

2

Dibuja + Escribe

Ficha de comprensión lectora gratis para imprimir

R0-B1 y el Gran Día de los Circuitos

Edades 6-8 · Página 1 de 6

Nombre:
Fecha:
1

Lectura

Lee el texto con atención. Puedes subrayar las palabras nuevas.

En el corazón de la tecnológica Ciudad Tuerca, vivía un pequeño robot llamado R0-B1. R0-B1 era especial: su cuerpo estaba fabricado con un metal plateado que brillaba como un espejo bajo el sol, y en el centro de su pecho se podían ver tres cables entrelazados de color rojo, azul y amarillo. Lo más curioso de R0-B1 eran sus grandes ojos circulares, que cambiaban de color según sus emociones. Esa mañana, sus ojos emitían un brillo azul pálido, una señal clara de que estaba muy nervioso. ¡Era su primer día en la Escuela de Engranajes y Circuitos!

Al llegar a la entrada principal, R0-B1 se detuvo en seco. El patio era un torbellino de actividad y alegría. Había robots con ruedas veloces que hacían carreras, niños con mochilas propulsoras que flotaban a pocos centímetros del suelo y hasta un perro mecánico que ladraba burbujas de colores. R0-B1 apretó las correas de su mochila metálica y se escondió detrás de una gran columna de mármol. "¿Y si mis circuitos fallan delante de todos? ¿Y si no sé cómo hacer amigos?", pensaba mientras su procesador emitía un leve zumbido de preocupación.

De repente, una figura elegante bajó suavemente del cielo. Era la Maestra Chispa, una robot flotante de un hermoso color lavanda con una pantalla digital que mostraba una sonrisa cálida y acogedora. "Bienvenido, R0-B1. No tengas miedo, hoy vamos a descubrir grandes cosas juntos", dijo con una voz que sonaba como una melodía suave. Con un poco más de confianza, R0-B1 la siguió hasta el interior del salón de clases, haciendo un rítmico clanc, clanc al caminar sobre sus pies de metal.

Dentro del aula, R0-B1 se sentó en un rincón, intentando pasar desapercibido. Sin embargo, una niña llamada Sofía, que tenía la piel morena, largas trenzas oscuras y vestía un overol naranja brillante, se acercó a él con una caja llena de piezas magnéticas. "Hola, R0-B1. Me falta alguien que tenga manos precisas para terminar este puente espacial. ¿Me ayudas?", preguntó ella con una sonrisa sincera.

R0-B1 sintió un calorcito repentino en su procesador central. Sus ojos cambiaron rápidamente de azul a un amarillo brillante. Con sus pinzas de precisión, ayudó a Sofía a colocar los bloques más difíciles. Juntos, construyeron una torre tan alta que casi tocaba el techo del salón. Otros compañeros se acercaron asombrados, aplaudiendo la habilidad del pequeño robot. R0-B1 se dio cuenta de que sus manos, que siempre le habían parecido raras, eran perfectas para crear arte.

Al finalizar las clases, R0-B1 salió de la escuela con paso firme y decidido. Sus ojos ahora brillaban de un verde esmeralda, el color de la felicidad absoluta. Se despidió de Sofía con la mano y comprendió que, aunque era un robot tímido, su valentía y su amabilidad le habían abierto las puertas a un mundo lleno de nuevos amigos. ¡Mañana sería una aventura todavía más brillante!

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R0-B1 y el Gran Día de los Circuitos

Edades 6-8 · Página 2 de 6

Nombre:
Fecha:
2

Comprensión lectora

Rodea la respuesta correcta.

  1. 1. ¿Cómo se siente R0-B1 al llegar a la escuela por primera vez?

    • AFeliz
    • BNervioso
    • CCurioso
    • DEnfadado
  2. 2. ¿Qué le dice la Maestra Chispa a R0-B1?

    • AQue no debe ir a la escuela
    • BQue va a descubrir cosas interesantes
    • CQue debe esconderse
    • DQue no es un buen robot
  3. 3. ¿Quién le pide ayuda a R0-B1 en el aula?

    • ALa Maestra Chispa
    • BUn perro mecánico
    • CSofía
    • DUn niño con mochila propulsora
  4. 4. ¿Por qué se siente R0-B1 feliz al final del día?

    • APorque se escondió bien
    • BPorque construyó algo con Sofía
    • CPorque no tuvo que hablar
    • DPorque no le gustó la escuela

Responde con una frase completa.

  1. 5. ¿Cómo se llama la amiga de R0-B1 y qué le pide que haga?

  2. 6. ¿Qué color tienen los ojos de R0-B1 al final del día y qué significa?

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R0-B1 y el Gran Día de los Circuitos

Edades 6-8 · Página 3 de 6

Nombre:
Fecha:
3

Vocabulario

Lee cada palabra y su significado. Luego escribe tu propia frase.

brillar

Luz muy fuerte que se ve claramente.

“La luna brillaba muy alto en el cielo.”

Tu frase:

nervioso

Sentir miedo o preocupación antes de algo.

“Me sentí nervioso antes de mi primer día de escuela.”

Tu frase:

procesador

Parte importante de un robot que le ayuda a pensar.

“El procesador de R0-B1 le ayuda a entender las instrucciones.”

Tu frase:

amabilidad

Ser gentil y ayudar a los demás.

“La amabilidad de Sofía le ayudó a R0-B1 a hacer amigos.”

Tu frase:

torbellino

Movimiento rápido y confuso de muchas cosas.

“El viento creó un torbellino de hojas en el jardín.”

Tu frase:

propulsor

Parte que le ayuda a algo a moverse rápidamente.

“El coche tiene un motor propulsor muy potente.”

Tu frase:

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R0-B1 y el Gran Día de los Circuitos

Edades 6-8 · Página 4 de 6

Nombre:
Fecha:
4

Ordena la historia

Numera los sucesos del 1 al 5 en el orden en que ocurren.

  • Sofía le pide ayuda para construir un puente espacial.
  • R0-B1 sale de la escuela feliz y con nuevos amigos.
  • R0-B1 llega a la escuela y se siente nervioso.
  • La Maestra Chispa lo saluda y lo invita a entrar.
  • R0-B1 y Sofía construyen una torre muy alta.
5

Verdadero o falso

Marca V si la frase es verdadera y F si es falsa.

  • 1. R0-B1 se esconde detrás de una columna porque se siente feliz.VF
  • 2. La Maestra Chispa es un robot flotante de color lavanda.VF
  • 3. R0-B1 ayuda a Sofía a construir una torre muy alta.VF
  • 4. R0-B1 se siente feliz al final del día porque se escondió bien.VF
  • 5. Sofía tiene una mochila naranja brillante.VF
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R0-B1 y el Gran Día de los Circuitos

Edades 6-8 · Página 5 de 6

Nombre:
Fecha:
6

Dibuja

Dibuja en el recuadro.

Dibuja la escena en la que R0-B1 se esconde detrás de una columna de mármol en el patio de la escuela.

7

Escribe

Escribe tu texto en las líneas.

Escribe una historia corta sobre cómo R0-B1 y Sofía construyeron una torre en la clase. Puedes empezar así: 'R0-B1 y Sofía trabajaron juntos en la clase de circuitos...'

Empieza así: R0-B1 y Sofía trabajaron juntos en la clase de circuitos...

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R0-B1 y el Gran Día de los Circuitos

Edades 6-8 · Página 6 de 6

Nombre:
Fecha:
✓

Solucionario

Comprensión lectora

  1. 1. B — Nervioso
  2. 2. B — Que va a descubrir cosas interesantes
  3. 3. C — Sofía
  4. 4. B — Porque construyó algo con Sofía
  5. 5. Sofía le pide que le ayude a terminar un puente espacial con piezas magnéticas.
  6. 6. Al final del día, los ojos de R0-B1 brillan de verde esmeralda, lo que significa que está muy feliz.

Respuestas abiertas: se acepta cualquier respuesta razonable basada en el texto.

Ordena la historia

Orden correcto: 3 → 4 → 1 → 5 → 2

  1. 1. R0-B1 llega a la escuela y se siente nervioso.
  2. 2. La Maestra Chispa lo saluda y lo invita a entrar.
  3. 3. Sofía le pide ayuda para construir un puente espacial.
  4. 4. R0-B1 y Sofía construyen una torre muy alta.
  5. 5. R0-B1 sale de la escuela feliz y con nuevos amigos.

Verdadero o falso

  1. 1. Falso
  2. 2. Verdadero
  3. 3. Verdadero
  4. 4. Falso
  5. 5. Verdadero

Vocabulario

brillar · nervioso · procesador · amabilidad · torbellino · propulsor

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