Le Grand Puzzle de Léo à Petrer

A partir de: Un nouvel élève en classe qui a une famille recomposé dont il doit parler lors d'une activité en cours de français

Léo est un nouvel élève à Petrer qui présente sa famille recomposée à sa classe. À travers un dessin et des souvenirs locaux, il montre que chaque famille est unique et belle comme un puzzle.

C'est Léo. Léo est nouveau. Toc, toc, toc ! Il entre en classe. Léo regarde par la fenêtre. Il voit le grand château de Petrer. Le château est vieux et fort. L'école est joyeuse. Aujourd'hui, c'est le cours de français. La maîtresse sourit. « Parlez de votre famille », dit-elle. Léo a un peu peur. Tic-tac, tic-tac ! Son cœur bat vite. Il se lève. Il a un grand dessin. Sur le dessin, il y a beaucoup de gens. « Voici ma maman », dit Léo. « Voici mon papa », dit Léo. Mais attendez ! Il y a aussi Marie. C'est sa belle-mère. Il y a aussi Jean. C'est son beau-père. Léo a deux maisons. C'est comme un grand puzzle. « Miam, miam ! » dit Léo. « On mange de la gachamiga ensemble. » Ils aiment marcher vers le mont Cid. Ils aiment le soleil de Petrer. La classe écoute. Chut ! Personne ne parle. « C'est différent », dit une amie. « C'est super », dit le maître. Toutes les familles sont belles. Le puzzle de Léo est grand. Le puzzle de Léo est plein d'amour. Léo sourit. Boum, boum ! Son cœur est très joyeux. À Petrer, chaque famille a sa place. La diversité est un cadeau.

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Preguntas de comprensión

  1. Quel monument de Petrer Léo voit-il par la fenêtre ?
  2. Comment Léo décrit-il sa famille particulière ?
  3. Quel plat local la famille de Léo mange-t-elle ensemble ?

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Publicado el 19/04/2026

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