¡Conozcamos a Jan!
Sinopse
Jan, un niño curioso, explora las partes de su cuerpo con la ayuda de sus abuelos, Dulce y Román. Aprende sobre su cabeza, ojos, nariz, orejas, brazos, manos, pecho, barriga, ombligo, piernas, rodillas, pies y dedos de los pies.
¡Hola, pequeños amigos! Hoy vamos a conocer a un niño muy especial llamado Jan. Jan es un niño muy curioso al que le encanta explorar y aprender cosas nuevas. ¿Queréis acompañarle en su aventura?¡Vamos a conocer las partes del cuerpo de Jan!**Cabeza:**Jan tiene una cabecita redonda y suave. En su cabecita están sus ojos, su nariz y su boca.**Ojos:**Los ojos de Jan son grandes y brillantes. ¡Puede ver todas las cosas maravillosas que le rodean!**Nariz:**La nariz de Jan es pequeña y respingona. ¡Le ayuda a oler los deliciosos aromas de la comida que cocina su abuela Dulce!**Orejas:**Las orejas de Jan son pequeñitas y redondas. ¡Le ayudan a escuchar los cuentos que le cuenta su abuelo Román!**Brazos:**Jan tiene dos bracitos fuertes. ¡Le ayudan a jugar con sus juguetes y a abrazar a sus abuelos!**Manos:**Las manos de Jan tienen cinco deditos. ¡Le ayudan a coger cosas, a pintar y a hacer muchas cosas más!**Pecho:**El pecho de Jan es donde está su corazón. ¡Su corazón late fuerte y le mantiene vivo!**Barriga:**La barriga de Jan es redondita. ¡Ahí es donde guarda la comida que come!**Ombligo:**En medio de la barriga de Jan hay un pequeño agujerito llamado ombligo. ¡Es el lugar por donde estaba unido a su mamá cuando estaba dentro de su barriga!**Piernas:**Jan tiene dos piernas largas. ¡Le ayudan a caminar, correr y saltar!**Rodilla:**En medio de cada pierna de Jan hay una rodilla. ¡Le ayudan a doblar las piernas y a sentarse!**Pies:**Jan tiene dos pies. ¡Cada pie tiene cinco deditos!**Dedos de los pies:**Los dedos de los pies de Jan son pequeños y rosados. ¡Le ayudan a caminar y a mantenerse de pie!¡Ahora ya conocéis las partes del cuerpo de Jan! Es un niño muy sano y feliz. Le encanta jugar con sus abuelos, Dulce y Román, que siempre están ahí para cuidarle y quererle.
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