¡Lola Va a la Granja de los Abuelos!

Baseado em: Queremos un cuento para niños pequeños de 1-2 años, el escenario un panel van a ser dos uno con un campo donde se pondrán los animales pegados que irán saliendo y luego los animales van saliendo por el otro escenario un panel de cartón con decoración que tiene una puerta y se les va preguntando qué animales son. de una niña granjera que va a visitar a sus abuelos que viven en la granja. Los animales son cerdo, vaca, conejo, pollito, perro, oveja, gallina, caballo, pato, gato. Para que haya interacción con los niños las niñas tiene que preguntar a los niños de la clase qué animales son, van a salir por la puerta

Sinopse

Lola, una niña alegre, visita la granja de sus abuelos. Con la ayuda de los niños, Lola identifica a los animales que se esconden detrás de la puerta de la granja, imitando sus sonidos y movimientos. Al final, Lola se despide de los animales y abraza a sus abuelos.

Lola es una niña muy alegre. ¡Hoy va a visitar a sus abuelos que viven en una granja! Lola está muy emocionada porque le encantan los animales.

(Aquí, la maestra muestra un panel van con un campo verde y animales de granja pegados: un cerdo, una vaca, un conejo, un pollito, un perro, una oveja, una gallina, un caballo, un pato y un gato.)

Lola dice: “¡Mira! En el campo hay muchos animales. ¡Qué divertido! Vamos a ver quién está en la granja de mis abuelos.”

(La maestra ahora muestra un panel de cartón que representa la granja de los abuelos de Lola. Tiene una puerta que se puede abrir y cerrar. La granja está decorada con flores, un sol sonriente y una cerca blanca.)

Lola se acerca a la puerta de la granja. “¡Toc, toc! ¿Quién estará ahí dentro?”

(La maestra abre la puerta del panel de la granja, y aparece un cerdo de juguete o una imagen de un cerdo.)

Lola dice: “¡Oh! ¡Mira! ¿Qué animal es este? ¡Niños, niñas, ¿qué animal es?”

(La maestra espera a que los niños respondan.)

Lola dice: “¡Sí! ¡Es un cerdo! ¡Un cerdo hace Oink, oink!” Lola imita el sonido del cerdo.

(La maestra abre la puerta de nuevo, y ahora aparece una vaca.)

Lola dice: “¡Ahora, ¿quién viene? Niños, niñas, ¿qué animal es?”

(La maestra espera a que los niños respondan.)

Lola dice: “¡Sí! ¡Es una vaca! ¡Una vaca hace Muuu!” Lola imita el sonido de la vaca.

(La maestra abre la puerta de nuevo, y ahora aparece un conejo.)

Lola dice: “¡Oh, mira! ¡Qué suave! ¿Qué animal es este? Niños, niñas, ¿qué animal es?”

(La maestra espera a que los niños respondan.)

Lola dice: “¡Sí! ¡Es un conejo! ¡Un conejo mueve la nariz así!” Lola mueve la nariz como un conejo.

(La maestra abre la puerta de nuevo, y ahora aparece un pollito.)

Lola dice: “¡Qué pequeñito! ¿Qué animal es este? Niños, niñas, ¿qué animal es?”

(La maestra espera a que los niños respondan.)

Lola dice: “¡Sí! ¡Es un pollito! ¡Un pollito hace Pío, pío!” Lola imita el sonido del pollito.

(La maestra abre la puerta de nuevo, y ahora aparece un perro.)

Lola dice: “¡Guau, guau! ¿Qué animal es este? Niños, niñas, ¿qué animal es?”

(La maestra espera a que los niños respondan.)

Lola dice: “¡Sí! ¡Es un perro! ¡Un perro hace Guau, guau!” Lola imita el sonido del perro.

(La maestra abre la puerta de nuevo, y ahora aparece una oveja.)

Lola dice: “¡Qué lanuda! ¿Qué animal es este? Niños, niñas, ¿qué animal es?”

(La maestra espera a que los niños respondan.)

Lola dice: “¡Sí! ¡Es una oveja! ¡Una oveja hace Beee!” Lola imita el sonido de la oveja.

(La maestra abre la puerta de nuevo, y ahora aparece una gallina.)

Lola dice: “¡Co, co, co! ¿Qué animal es este? Niños, niñas, ¿qué animal es?”

(La maestra espera a que los niños respondan.)

Lola dice: “¡Sí! ¡Es una gallina! ¡Una gallina hace Co, co, co!” Lola imita el sonido de la gallina.

(La maestra abre la puerta de nuevo, y ahora aparece un caballo.)

Lola dice: “¡Qué grande! ¿Qué animal es este? Niños, niñas, ¿qué animal es?”

(La maestra espera a que los niños respondan.)

Lola dice: “¡Sí! ¡Es un caballo! ¡Un caballo hace Hiii!” Lola imita el sonido del caballo y galopa en el lugar.

(La maestra abre la puerta de nuevo, y ahora aparece un pato.)

Lola dice: “¡Cua, cua! ¿Qué animal es este? Niños, niñas, ¿qué animal es?”

(La maestra espera a que los niños respondan.)

Lola dice: “¡Sí! ¡Es un pato! ¡Un pato hace Cua, cua!” Lola imita el sonido del pato y camina como un pato.

(La maestra abre la puerta de nuevo, y ahora aparece un gato.)

Lola dice: “¡Miau! ¿Qué animal es este? Niños, niñas, ¿qué animal es?”

(La maestra espera a que los niños respondan.)

Lola dice: “¡Sí! ¡Es un gato! ¡Un gato hace Miau!” Lola imita el sonido del gato y se estira como un gato.

Lola está muy contenta. “¡Qué bien! Hemos visto todos los animales de la granja de mis abuelos. ¡Me encanta visitar la granja! Ahora vamos a darles un abrazo a mis abuelos.”

(Lola hace como si abrazara a sus abuelos.)

Lola dice: “¡Adiós animales! ¡Hasta la próxima!”

(La maestra cierra la puerta de la granja.)

¡Y colorín colorado, este cuento se ha acabado!

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Publicado em 14/04/2026

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