El Gran Día de Alicia y Jorley

Había una vez una escuela. La escuela era muy grande. En la escuela vivía Alicia. Alicia era una maestra. Alicia tenía el pelo café. Alicia usaba un vestido azul. Alicia quería mucho orden. Los niños llegaban a clase. Los niños se sentaban quietos. Alicia decía:

—¡Silencio, por favor!

Los niños hacían silencio. Alicia decía:

—Repitan conmigo: La letra A.

Los niños decían:

—La letra A.

Esto era el modelo tradicional. Todos hacían lo mismo siempre. Los niños miraban a Alicia. Alicia hablaba y hablaba mucho. Los niños escuchaban y escuchaban mucho. Era una fila de niños. Era una fila de sillas. Todo estaba muy derechito. Alicia estaba muy feliz así.

Luego, Alicia trajo una caja. La caja tenía estrellas brillantes. Las estrellas eran de color oro. Alicia miró a un niño. El niño tenía una gorra roja. El niño estaba muy sentado.

—Toma una estrella —dijo Alicia.

El niño sonrió mucho. Alicia miró a una niña. La niña tenía dos trenzas. La niña no hablaba nada.

—Toma una estrella —dijo Alicia.

Esto se llama conductismo. Si haces algo bien, ganas premio. Si te portas mal, no hay premio. Los niños querían muchas estrellas. Todos se sentaban como estatuas. Nadie se movía un poquito. Todos querían la estrella de Alicia. Alicia usaba campanas también. Din, don, dan. Si suena la campana, todos marchan. Din, don, dan. Si suena la campana, todos comen. Los niños aprendían por el premio.

Un día llegó otra maestra. La maestra se llamaba Jorley. Jorley tenía el pelo rubio. Jorley tenía muchos rizos bonitos. Jorley usaba una camisa verde. Jorley no quería filas largas. Jorley se sentó en el suelo.

—¡Vengan todos! —dijo Jorley con alegría.

Los niños corrieron hacia ella. Jorley trajo bloques de colores. Jorley trajo rompecabezas de animales.

—¿Cómo podemos armar esto? —preguntó Jorley.

Los niños no repitieron palabras. Los niños empezaron a pensar. El niño de la gorra roja pensó. La niña de las trenzas imaginó.

—¡Yo sé! —dijo el niño.

—¡Yo también! —dijo la niña.

Esto se llama cognitivismo. Los niños usan su cabecita. Los niños conectan las ideas nuevas. Jorley no daba estrellas de oro. Jorley daba preguntas divertidas.

—¿Por qué vuela el pájaro? —preguntaba Jorley.

—Porque tiene alas —decían los niños.

Los niños estaban muy activos. Sus mentes trabajaban muy rápido. Alicia miraba a Jorley. Alicia vio que pensar era bueno. Jorley miraba a Alicia. Jorley vio que el orden ayudaba.

Ahora la escuela era diferente. Un rato se sentaban en filas. Un rato ganaban estrellas brillantes. Pero otro rato pensaban mucho. Alicia y Jorley eran amigas. Las dos maestras enseñaban juntas. Los niños aprendían a escuchar. Los niños aprendían a obedecer. Pero sobre todo, aprendían a pensar. La escuela tenía muchos colores ahora. Había libros y había bloques. Había silencio y había risas. Los niños eran muy inteligentes. Los niños eran muy felices. Alicia sonreía con su vestido azul. Jorley saltaba con su camisa verde. Todos los niños aprendieron mucho. Y colorín colorado, este cuento se ha acabado.