¡El Lobo Soplón y los Números Voladores!

Había una vez, en un valle lleno de margaritas y sol, tres cerditos muy juguetones. Se llamaban Pipo, Pepa y Pito. A Pipo le encantaba coleccionar piedras brillantes, Pepa amaba las flores de todos los colores, y a Pito le fascinaban los números. ¡Sí, los números! Los escribía en la arena, los contaba en los pétalos de las flores y hasta intentaba comerlos (aunque no tenían muy buen sabor).

Un día, mientras Pito contaba **12** mariquitas que caminaban sobre una hoja, escucharon un rugido. ¡Era el Lobo Soplón! Este lobo era muy famoso por su potente soplido, capaz de derribar hasta la casa más fuerte. Los cerditos, asustados, corrieron a esconderse en la casa de Pito, que, por casualidad, estaba decorada con todos los números que Pito había encontrado.

La casa de Pito era muy peculiar. Tenía **5** ventanas redondas como burbujas, una puerta con el número **1** gigante y un techo adornado con **18** banderines de colores. Pito había pegado con miel números por todas partes: el **3** en la chimenea, el **7** en la mesa, ¡y hasta el **10** en su almohada!

El Lobo Soplón llegó resoplando. –¡Cerditos, cerditos, ábranme la puerta! –gruñó con su voz ronca. Pipo, temblando como una gelatina, susurró: –¡No, no te abriremos!

El lobo, enfurecido, infló sus pulmones y sopló con todas sus fuerzas. ¡Fuuuuuaaaaa! La casa tembló, pero no se cayó. Sopló de nuevo, ¡Fuuuuuuuuuaaaaaa! Esta vez, algunos números se despegaron de las paredes y salieron volando por las ventanas. El número **4** salió disparado como un cohete, seguido por el número **9** que daba vueltas en el aire como una peonza.

Pito, al ver sus amados números volar, se puso muy triste. Pero luego, tuvo una idea brillante. –¡Pepa, Pipo, ayúdenme! –exclamó. Tomaron las flores de Pepa y las piedras de Pipo y las empezaron a pegar en las paredes, formando nuevos números. ¡Pegaron **6** margaritas formando el número **6**! ¡Y con **15** piedritas brillantes crearon el número **15**!

El Lobo Soplón, al ver que la casa seguía en pie, sopló aún más fuerte. ¡Fuuuuuuuuuuuuuaaaaaaaaaaaaa! Esta vez, salieron volando el número **2**, el número **8**, ¡y hasta el número **20** que estaba pegado en la puerta! Los números daban vueltas y vueltas, creando una lluvia de colores y formas en el cielo.

Pero, ¡oh, sorpresa! Al soplar tan fuerte, el Lobo Soplón se quedó sin aliento. Se sentó en el suelo, jadeando y tosiendo. Pito, Pepa y Pipo salieron de la casa y vieron al lobo agotado. –¿Estás bien, señor Lobo? –preguntó Pito con preocupación.

El lobo, avergonzado, respondió: –Creo que he soplado demasiado. Ya no tengo fuerzas para nada.

Pepa tuvo una idea. –¡Podemos ayudarte! –dijo. Le ofrecieron al lobo un vaso de jugo de frambuesa y un plato de galletas con forma de número **11**. El lobo, agradecido, aceptó la oferta.

Mientras comía, los cerditos le explicaron al lobo lo importantes que eran los números para ellos. Le contaron cómo los usaban para contar sus juguetes, para medir las flores y para saber cuántas galletas podían comer.

El lobo, después de escuchar a los cerditos, comprendió que soplar y destruir no era la solución. Decidió usar su potente soplido para algo bueno. –¡Voy a usar mi soplido para inflar globos para los niños del pueblo! –exclamó con una sonrisa.

Y así fue como el Lobo Soplón dejó de ser un lobo feroz y se convirtió en el Lobo Infla-Globos. Los cerditos, por su parte, siguieron jugando con sus números, aprendiendo y divirtiéndose. A veces, cuando el viento soplaba fuerte, veían volar el número **13** o el número **19** por el cielo, pero ya no se asustaban. Sabían que, aunque los números volaran, siempre volverían a casa.

Un día, Pito encontró el número **14** tirado en el jardín. Lo recogió, lo limpió y lo pegó de nuevo en la pared. –¡Todos los números son importantes! –dijo con una sonrisa. Y así, en el valle lleno de margaritas y sol, los cerditos y el Lobo Infla-Globos vivieron felices para siempre, aprendiendo que incluso los soplidos más fuertes pueden usarse para hacer el bien.

Incluso, a veces, el lobo les ayudaba a buscar los números que el viento había volado, y jugaban a encontrar el número **16** entre las flores.