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Desde el rincón más alto de la biblioteca, yo lo observaba todo. Mi nombre es Don Manuel, y aunque mis pies ya no tocan el suelo y mi cuerpo es tan transparente como el cristal, mi pasión por enseñar sigue intacta. El nuevo profesor, Pablo, llegó con un silbato en el cuello y una caja llena de pegatinas de caritas tristes y felices. Pablo creía que enseñar era como entrenar a un perrito: si el niño se porta bien, recibe un premio; si se mueve, recibe un castigo. Los niños estaban quietos, sí, pero sus ojos no brillaban.
—¡Silencio absoluto! —gritaba Pablo, un joven de unos 25 años, con su suéter verde y cabello castaño corto—. Si terminan la plana, tendrán una estrella dorada.
Yo suspiré, y mi suspiro movió las cortinas. La educación no es una transacción de calcomanías, es una chispa. Decidí intervenir. Con un suave soplido fantasmal, tiré un viejo libro de experimentos científicos sobre su escritorio. Pablo lo miró extrañado. Luego, moví las cajas de pinturas de colores hacia el centro del salón.
Con mucha paciencia, cada día le enviaba pequeñas señales. Una tarde, cuando Pablo estaba a punto de usar su silbato, hice que el sol brillara intensamente sobre un mapa mundi. Pablo se detuvo. Miró a los niños, cansados de las planas, y por primera vez, guardó el silbato.
—Hoy no habrá estrellas —dijo Pablo con una sonrisa—. Hoy vamos a construir un cohete con cartón y aprenderemos por qué vuelan las aves.
El salón se transformó. Los niños reían, preguntaban y creaban. Pablo ya no buscaba el control, sino la curiosidad. Entendió que mejorar como docente requiere paciencia para escuchar y valor para innovar. Al final del día, Pablo se quedó solo en el aula. Notó que la tiza escribía sola en la pizarra: 'Buen trabajo, colega'. Se asustó un poco, pero luego sonrió al ver mi reflejo borroso en el cristal. Yo ya no tengo cuerpo, pues hace años que partí de este mundo, pero mientras haya maestros dispuestos a cambiar, mi alma seguirá dando clase.
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