Cuento corto para niños

¡El Misterio de las Crayones Desaparecidas en Preescolar 4!

En Preescolar 4, las crayones desaparecen justo antes del Día del Arte. Los niños, siguiendo un rastro de colores, nueces y brillantina, descubren que una ardilla artista las ha estado usando para dibujar el cielo nocturno, resolviendo el misterio y creando un mural maravilloso.

A partir de: Preschool 4 and the Missing Crayons It was a bright morning in Preschool 4. Today was Art Day! There were big papers, glue, glitter, and paint. The children were ready to make a big mural for the hallway. “I want to draw a rainbow!” said Paige. “I’m making a dragon!” said Finn. “I’ll paint butterflies and flowers!” said Ashley. Their teachers, Meabh and Rodrigo, clapped. “Time to make art!” they said. But then, Jasper opened the supply box and gasped. “Oh no! The crayons are missing!” No red. No green. No blue. Not even the shiny silver crayon that Ryan loved. “Where did they go?” asked Fiadh. “This is a mystery!” said Geethika. Clue 1: A Colorful Trail Anthony saw something near the door. “Look! Color scribbles on the floor!” Amin pointed. “They go this way!” “Let’s follow the trail!” said Uhterd. The children followed the crayon marks. They went past the library, around the kitchen, and into the nap room. There was Sam, sleeping with the crayon box. “Sam?” said Elliot, “Did you take the crayons?” “No,” said Sam, yawning. “I found the box. But half the crayons were already gone.” “Did you see anything?” asked Jasper. Sam nodded. “A little animal ran by... I think it was a squirrel!” Clue 2: Nuts and Glitter “Look!” said Aaron. “There are tiny nuts on the floor!” “And glitter footprints!” said Ashley. Rodrigo smiled. “Let’s check the garden!” Ms. Blanca brought a school map. Ms. Carla brought animal snacks “just in case.” The class walked outside. They followed the glitter trail past the sandbox and under a tree. The Squirrel’s Secret Spot Behind a big bush, they saw a small hole in the tree trunk. Inside was a tiny box with crayons—and a little drawing of the moon and stars! There was also a note: “Thank you for the crayons. I made a sky picture. I love drawing at night.” — S. “A squirrel artist!” said Geethika. “That’s so cool!” Then, from the tree, they heard a rustle. There it was—a little squirrel, holding a purple crayon. It waved its tiny paw and ran up the tree. Everyone laughed. The Mural Masterpiece Back in the classroom, the children finished their mural. There were dragons, rainbows, flowers, stars… and a squirrel painting the sky. When Emily and Natalia came to see, they smiled big. “What teamwork!” said Emily. “What a story!” said Natalia. “You solved the mystery,” said Meabh, “and you made something beautiful.” Now, if anything goes missing in Preschool 4, the children smile and say: “Maybe it’s the squirrel again!” The End. 🐿️🖍️🌟

Empezar a leer ↓Publicado el 14/04/2026

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Era una mañana brillante en Preescolar 4. ¡Hoy era el Día del Arte!

Había papeles grandes, pegamento, brillantina y pintura. Los niños estaban listos para hacer un gran mural para el pasillo.

"¡Yo quiero dibujar un arcoíris!" dijo Paige.

"¡Yo estoy haciendo un dragón!" dijo Finn.

"¡Yo pintaré mariposas y flores!" dijo Ashley.

Sus maestras, Meabh y Rodrigo, aplaudieron. "¡Es hora de hacer arte!" dijeron.

Pero entonces, Jasper abrió la caja de materiales y jadeó.

"¡Oh no! ¡Las crayones no están!"

Ni rojo. Ni verde. Ni azul. Ni siquiera la crayón plateada brillante que a Ryan le encantaba.

"¿A dónde se fueron?" preguntó Fiadh.

"¡Esto es un misterio!" dijo Geethika.

Pista 1: Un Rastro Colorido

Anthony vio algo cerca de la puerta.

"¡Miren! ¡Garabatos de colores en el piso!"

Amin señaló. "¡Van por aquí!"

"¡Sigamos el rastro!" dijo Uhterd.

Los niños siguieron las marcas de crayón. Pasaron por la biblioteca, alrededor de la cocina y entraron en la sala de siestas.

Allí estaba Sam, durmiendo con la caja de crayones.

"¿Sam?" dijo Elliot, "¿Tú tomaste las crayones?"

"No," dijo Sam, bostezando. "Yo encontré la caja. Pero la mitad de las crayones ya no estaban."

"¿Viste algo?" preguntó Jasper.

Sam asintió. "Un animalito pasó corriendo... ¡Creo que era una ardilla!"

Pista 2: Nueces y Brillantina

"¡Miren!" dijo Aaron. "¡Hay nueces pequeñas en el piso!"

"¡Y huellas de brillantina!" dijo Ashley.

Rodrigo sonrió. "¡Revisemos el jardín!"

La Sra. Blanca trajo un mapa de la escuela. La Sra. Carla trajo bocadillos para animales "por si acaso".

La clase salió al jardín. Siguieron el rastro de brillantina pasando por el arenero y debajo de un árbol.

El Escondite Secreto de la Ardilla

Detrás de un arbusto grande, vieron un pequeño agujero en el tronco del árbol.

¡Dentro había una caja pequeña con crayones, y un pequeño dibujo de la luna y las estrellas!

También había una nota:

"Gracias por las crayones. Hice un dibujo del cielo. Me encanta dibujar de noche."

— S.

"¡Una ardilla artista!" dijo Geethika. "¡Qué genial!"

Entonces, desde el árbol, escucharon un crujido.

Allí estaba, una pequeña ardilla, sosteniendo una crayón morada. Agitó su pequeña pata y corrió hacia arriba del árbol.

Todos se rieron.

La Obra Maestra Mural

De vuelta en el aula, los niños terminaron su mural.

Había dragones, arcoíris, flores, estrellas… y una ardilla pintando el cielo.

Cuando Emily y Natalia vinieron a ver, sonrieron mucho.

"¡Qué trabajo en equipo!" dijo Emily.

"¡Qué historia!" dijo Natalia.

"Resolvieron el misterio," dijo Meabh, "y crearon algo hermoso."

Ahora, si algo se pierde en Preescolar 4, los niños sonríen y dicen:

"¡Tal vez es la ardilla otra vez!"

Fin. 🐿️🖍️🌟.

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Publicado el 14/04/2026

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