¡Gala y el Tablero Mágico: Un Día de Ajedrez Inolvidable!

Todos los años, el día 11 de junio, se celebra el día de los juegos de mesa de la escuela Ramon Turró en Malgrat de Mar. Durante ese día se organizan varios juegos de mesa: el ajedrez, el póquer, dominó, parchís, monopolio entre otros.

¡En la clase se despierta la ilusión! Gala en este día tiene muchas ganas de participar, desde pequeña juega al ajedrez con su padre, con la ayuda de su madre. En las partidas la madre mueve las piezas de ajedrez y comenta que está pasando.

Después de clase, Gala y Laia hablan sobre la competición:

¡Qué ganas de participar! - dijo Laia

¡Si!, pero no sé cómo lo haré, ya que no puede venir la madre a la escuela - dijo Gala

Tranquila Gala seguro que encontramos alguna solución - dijo Laia.

Laia llegó a casa y explicó a sus padres la situación de Gala:

Papa, estoy preocupada porque Gala no podrá jugar al ajedrez en el día de la escuela.

¿Por qué?

Porque Gala tiene una deficiencia visual, normalmente juega con el apoyo de su madre que no estará allí para ayudarla.

No te preocupes, en mi trabajo utilizamos un tablero adaptado, ya que tenemos una persona con discapacidad visual al igual que Gala.

¡Genial!, podríamos hablar mañana con profesora y encontrar una solución.

¡Perfecto!

Al día siguiente Laia y su padre van a la escuela para hablar con la profesora:

Buenos días, Clara, Laia me ha explicado que Gala no puede jugar al ajedrez porque los tableros no están adaptados. Os propongo poder cambiar los tableros por unos adaptados en los que puede jugar todo el mundo. - dijo el padre de Laia.

¡Me parece una gran idea!, porque hacía mucho tiempo que pensábamos cómo adaptar los juegos de mesa para que pueda participar todo el mundo. - dijo Clara.

¡Perfecto!, os llevaré estos tableros y os enseñaré cómo funciona - dijo el padre de Laia.

¡Genial!, enseñaré este tablero a los profesores para así poder comprarlo. - dijo la profesora.

Al día siguiente el padre de Laia enseñó el tablero en el grupo clase y practicaron para la competición.

El tablero era especial. Cada casilla tenía una textura diferente, y las piezas tenían formas que Gala podía sentir con sus dedos. El rey tenía una corona puntiaguda, la reina era más redondeada, y los peones eran pequeños y lisos. Con la ayuda de este tablero adaptado, Gala podía sentir el juego y planear sus movimientos con confianza.

El torneo de ajedrez era la competición más popular, ya que se habían apuntado muchos niños y niñas. El torneo consistía en superar 7 rondas hasta quedar los dos mejores jugadores. ¿Quién sería el campeón?

3 días más tarde, por fin llegó la competición de la escuela y Gala se encontraba nerviosa porque llevaba muchos días practicando con el padre y quería hacerlo lo mejor posible.

En la primera ronda, Gala ganó fácilmente la partida, lo que hizo que se sienta contenta. Su oponente, un niño llamado Pablo, se quedó sorprendido por la rapidez con la que Gala había movido sus piezas. Gala sonrió y le dio la mano.

En la segunda y la tercera también logró ganar sin demasiadas dificultades. Se sentía cada vez más segura y confiada en sus habilidades. Laia la animaba desde la banda, agitando un pequeño cartel que decía "¡Vamos Gala!".

La cuarta y la quinta ronda estuvieron más complicadas porque los contrinantes tenían un nivel muy alto jugando al ajedrez. Tuvo que pensar mucho cada movimiento y anticipar las estrategias de sus oponentes. Pero Gala no se rindió y luchó con todas sus fuerzas.

En la sexta, se enfrentó contra una de sus amigas, Martina. Estuvo una partida muy dificil porque conocía sus estrategias, pero finalmente logró ganar bloqueando los movimientos de la contrincante. Después de la partida, Martina abrazó a Gala y le deseó suerte para la final.

Media hora más tarde, por fin llegó la última partida, a Gala le tocaba jugar con el chico que mejor sabía jugar al ajedrez de toda su escuela, un chico llamado Andrés. Andrés era un chico tranquilo y concentrado, conocido por su habilidad para anticipar los movimientos de sus oponentes. Gala respiró hondo y se preparó para el desafío más grande de su vida.

La partida final fue intensa y emocionante. Cada movimiento era crucial, y ambos jugadores pensaban cuidadosamente cada estrategia. La sala estaba en silencio, todos los niños y niñas observaban con atención. El padre de Laia observaba desde la distancia con una sonrisa, orgulloso de ver a Gala utilizando el tablero adaptado con tanta destreza.

Después de una hora de intensa concentración, Gala encontró una oportunidad. Con un movimiento estratégico, capturó la reina de Andrés. Andrés se quedó sorprendido, pero no se rindió. Sin embargo, Gala continuó presionando y, finalmente, logró darle jaque mate a Andrés.

¡Gala había ganado! La sala estalló en aplausos y vítores. Laia corrió a abrazar a Gala, y todos sus amigos la felicitaron. Gala se sentía feliz y orgullosa de sí misma. Había demostrado que, con esfuerzo y determinación, podía superar cualquier obstáculo.

La profesora Clara le entregó a Gala una medalla de oro y un trofeo. Gala sonrió y levantó el trofeo en alto. Sabía que este era un día que nunca olvidaría. No solo había ganado el torneo de ajedrez, sino que también había demostrado que la inclusión y la adaptación pueden hacer que todos los niños y niñas tengan la oportunidad de brillar.

Después de la ceremonia de premiación, Gala se acercó al padre de Laia y le dio las gracias por el tablero adaptado. Él sonrió y le dijo: "Lo importante es que nunca dejes de creer en ti misma, Gala. Eres una gran jugadora de ajedrez".

Gala sabía que tenía mucho que agradecer. A su madre, por enseñarle a jugar al ajedrez. A su padre, por apoyarla siempre. A Laia, por ser una gran amiga. Y al padre de Laia, por darle la oportunidad de participar en el torneo.

Ese día, Gala aprendió que la amistad, la inclusión y la perseverancia son las claves para alcanzar sus sueños. Y desde ese día, el día de los juegos de mesa de la escuela Ramon Turró se convirtió en un día aún más especial, un día en el que todos los niños y niñas podían jugar juntos, sin importar sus diferencias.