🇪🇸Cuento corto para niños

¡Pimpón el Payaso y el Secreto de los Colores Calma!

Milena, una niña sensible al ruido, se siente abrumada en su aula. Con la ayuda de Pimpón el payaso y un sistema de colores, Milena aprende a regular sus emociones y encontrar soluciones para la sobreestimulación sensorial, descubriendo su "botón de la calma" interno.

A partir de: PIMPÓN EL PAYASO Y EL BOTÓN DE LA CALMA CAPÍTULO 1: LA MAÑANA DE MILENA MILENA ES UNA NIÑA DE CINCO AÑOS. LE GUSTA JUGAR CON SUS TELAS AZULES Y MIRAR LAS FLORES COLGADAS EN EL AULA. HOY ESTÁ SENTADA EN SU MESA. HAY MUCHO COLOR EN SU MUNDO. PERO TAMBIÉN HAY MUCHO RUIDO EN SU MUNDO. EN EL AULA, UN NIÑO LLORA FUERTE: ¡UUUUAA! OTRO GOLPEA DOS JUGUETES: ¡TOC, TOC, TOC! OTROS TRABAJAN EN SUS MESITAS. MILENA SIENTE QUE EL RUIDO LE PEGA EN SUS OREJAS. SU CABEZA SE SIENTE COMO UN GLOBO QUE SE HINCHA, HINCHA, HINCHA... ¡ES DEMASIADO! CAPÍTULO 2: EL PAYASO LLEGA (ROJO: ¡ALTO!) DE PRONTO, ENTRA EN EL AULA UN PAYASO MUY ESPECIAL. NO ES RUIDOSO. NO GRITA. USA UN TRAJE CON RAYAS DE ARCOÍRIS. ES PIMPÓN. PIMPÓN MIRA A MILENA. VE QUE ELLA ESTÁ MUY, MUY INCÓMODA. COMIENZA A MOVER SUS BRAZOS Y LOS GOLPEA CON SU MANO. SE LEVANTA Y EMPIEZA A CAMINAR YENDO Y VINIENDO DENTRO DEL AULA. MILENA NECESITA AUTORREGULARSE. PIMPÓN SABE QUE MILENA ESTÁ EN EL NIVEL ROJO. PIMPÓN SACA UNA NARIZ DE PAYASO DE COLOR ROJO. LE DICE SUAVEMENTE: "ROJO ES ¡ALTO! EL RUIDO ES MUCHO, NO PASA NADA. MILENA, MIRA EL PISO, MIRA EL ROJO. PIMPÓN ESPERA AQUÍ, EN SILENCIO. RESPIRA UNA VEZ. SOLO UNA VEZ." (SUGERENCIA: COPIAR HASTA AQUÍ PARA LA PRIMERA PÁGINA A3) CAPÍTULO 3: EL COMEDOR RUIDOSO (AMARILLO: PIENSO) MILENA SE CALMA UN POQUITO. EL ROJO AYUDÓ. AHORA QUIERE IR A DESAYUNAR. ABREN LA PUERTA. EL VIDRIO DEL AULA DEJA VER EL GRAN COMEDOR. ¡HAY UN RUIDO ENORME! ¡SONIDOS DE SILLAS, DE PLATOS, DE MUCHAS VOCES JUNTAS! MILENA TRATA DE ENTRAR, PERO ES COMO SI UNA OLA DE RUIDO LA EMPUJARA HACIA ATRÁS. ¡NO, NO, NO! SU CUELLO SE PONE RÍGIDO. VUELVE CORRIENDO AL AULA. VUELVE A EMPEZAR EL MOVIMIENTO DE MANOS. ¡EL RUIDO LA HA ENFADADO! PIMPÓN LA ESPERA EN SU RINCÓN DE AISLAMIENTO. SABE QUE ES HORA DEL AMARILLO. PIMPÓN LE MUESTRA UN PAÑUELO SUAVE DE COLOR AMARILLO. ÉL HACE UN SONIDO DE ABEJA Y LE DICE: "AMARILLO ES LA LUZ. RESPIRA EL AMARILLO. PIENSA UN SEGUNDO: ¿QUÉ NECESITAS PARA EL RUIDO? MIRA, TUS MANOS VAN RÁPIDO. DEBEMOS IR DESPACIO." CAPÍTULO 4: LA SOLUCIÓN VERDE (VERDE: VEO LA SOLUCIÓN) MILENA SE DETIENE UN POCO. PIENSA. PIMPÓN, MUY DESPACIO, LE HACE SEÑAS A LA MAESTRA. PIMPÓN SACA UN OBJETO VERDE BRILLANTE: "VERDE ES LA SOLUCIÓN. MAESTRA, ¿BUSCAMOS LOS AURICULARES?" LA MAESTRA SABE DÓNDE ESTÁN. ELLA Y MILENA CAMINAN JUNTAS HASTA EL ARMADIO. LAS OREJAS DE MILENA SON MUY SENSIBLES. LOS AURICULARES SON COMO UN ESCUDO MÁGICO CONTRA EL RUIDO. ¡SON SUS BARRERAS AUDITIVAS! MILENA SE LOS PONE. ¡PFFF! EL RUIDO ENORME SE VUELVE PEQUEÑO. PUEDE RESPIRAR. YA PUEDE IR A DESAYUNAR. (SUGERENCIA: COPIAR HASTA AQUÍ PARA LA SEGUNDA PÁGINA A3) CAPÍTULO 5: EL AZUL DE LA CALMA (AZUL: PAZ) MILENA TERMINA SU DESAYUNO, PROTEGIDA POR SUS AURICULARES. VUELVE AL AULA. EL DÍA SIGUE. ESTÁ CANSADA, PERO TRANQUILA. PIMPÓN SE ACERCA A ELLA Y LE MUESTRA UNA TARJETA AZUL. "AZUL ES LA CALMA. AZUL COMO EL MAR CUANDO NO HAY OLAS. TÚ ERES FUERTE, MILENA. TÚ ENCONTRASTE LA SOLUCIÓN VERDE (LOS AURICULARES) Y AHORA ESTÁS EN EL AZUL DE LA PAZ." PIMPÓN LE DICE EN SECRETO: "EL BOTÓN DE LA CALMA SIEMPRE VIVE DENTRO DE TI. USAR EL ROJO PARA PARAR, EL AMARILLO PARA PENSAR, Y EL VERDE PARA BUSCAR LA AYUDA. ¡MILENA, ERES INCREÍBLE!" Y ASÍ, PIMPÓN EL PAYASO Y EL ARCOÍRIS AYUDARON A MILENA. FIN.