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Diseño visual: Fondo de un salón de clases colorido con una alfombra en el piso. En el centro, la Profe Clara sostiene un espejo grande de juguete y sonríe frente a Lucas (un niño de transición).
Elementos: Maestra, niño, alfombra de colores, juguetes alrededor y el espejo.
Texto debajo del cuadro (Descripción):
La Profe Clara reúne a los niños en círculo y le entrega un espejo a Lucas. Lucas hace una mueca divertida y la maestra explica que nuestro cuerpo nos ayuda a reconocernos y saber quiénes somos.
Cuadro 2: ¿Cómo se siente mi cuerpo? (Desarrollo - Emociones)
Diseño visual: El patio del jardín infantil. Se ve a Mateo con los brazos cruzados y expresión seria (enojo/frustración), y a Sofía saltando con los brazos arriba (alegría).
Elementos: Fondo de parque/patio al aire libre, dos niños con posturas corporales muy marcadas y la maestra observando de pie.
Texto debajo del cuadro (Descripción):
Jugamos a "Adivinar la postura". Los niños observan cómo el cuerpo de Mateo muestra enojo y el de Sofía muestra alegría, aprendiendo que las emociones se expresan a través de gestos físicos.
Cuadro 3: El mural de las manos únicas (Construcción de identidad)
Diseño visual: Una pared del salón con un papel Kraft grande. Los niños están estampando las palmas de sus manos con témperas de colores brillantes (rojo, amarillo, azul).
Elementos: Papel mural, manos con pintura, delantales escolares en los niños y caras de asombro.
Texto debajo del cuadro (Descripción):
Valentina descubre que su mano estampada es diferente a la de sus compañeros en tamaño y forma. La maestra guía la reflexión: "Todas nuestras manos y cuerpos son únicos y especiales".
Cuadro 4: El abrazo gigante de cierre (Conclusión)
Diseño visual: Nuevamente el interior del salón. Todos los niños y la Profe Clara están en un círculo grande dándose un fuerte abrazo colectivo, con expresiones de felicidad.
Elementos: Grupo completo de niños unidos, confeti digital decorativo o corazones alrededor (opcional en Canva).
Texto debajo del cuadro (Descripción):
Para finalizar la actividad recreativa, los niños se abrazan y celebran su cuerpo, comprendiendo que cuidar de sí mismos y respetar las diferencias de los demás los hace una comunidad feliz.
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